Il Servizio educativo promuove unâidea di Museo aperto come luogo di dialogo, di confronto e di avvicinamento alla fotografia: uno spazio di elaborazione culturale per ogni tipo di pubblico in cui il piacere della scoperta diventa strumento di conoscenza.
Fotografia come sguardo sulla realtĂ e arte dellâincontro sono le parole chiave della nostra attivitĂ , per riflettere sui diversi valori dellâimmagine nella societĂ di oggi e per stimolare la curiositĂ sperimentando in modo attivo la propria creativitĂ .
AttivitĂ per le scuole
Elaboriamo una didattica centrata sullâeducazione dello sguardo dei ragazzi, attraverso percorsi teÂmatici di conoscenza delle esposizioni in cui i laboratori e i progetti promuovono esperienze visive, lavorando sullâimmaginazione, sulla sensibilitĂ e sulle emozioni al fine di stimolare curiositĂ e creativitĂ .
Offriamo percorsi didattici a partire dallâAsilo nido fino alla Scuola secondaria di secondo grado, mettendo in dialogo le richieste dei docenti, le collezioni del Museo e le competenze degli educatori.
Per accademie e università è possibile concordare percorsi e progetti specifici.
PER LE CLASSI DI OGNI ORDINE E GRADO
Visita guidata alla mostra in corso
Percorso di educazione allâimmagine per comprendere i molteplici approcci visivi o concettuali tramite cui i fotografi articolano la propria progettualitĂ e sviluppano le proprie ricerche.
Temi: identitĂ , percezione, emozioni, memoria, territorio, resilienza, ritratto, paesaggio, astrazione, progettualitĂ .
Visite speciali al patrimonio del Museo /Â Archivio fotografico e biblioteca specialistica
Per informazioni, costi e prenotazioni:Â servizioeducativo@mufoco.org o 02.66056631
Dalla realtĂ alla rappresentazione
Approccio allâimmagine digitale con il tablet / a scuola o al museo
Il percorso, articolato in tre brevi incontri, è incentrato sullâeducazione dello sguardo e sullâapprendimento delle basi della rappresentazione: è un primo passo verso lâuso consapevole delle tecnologie, che mostra al bambino un utilizzo alternativo, didattico e costruttivo, di un oggetto che fa giĂ parte della sua quotidianitĂ .
Esercizi di stile
Interpretazione di una sequenza fotografica / al museo
Il laboratorio prevede lâapprofondimento di alcune opere esposte nella mostra in corso per stimolare nei bambini la conoscenza della fotografia come mezzo di espressione; lâattivitĂ prosegue, in piccoli gruppi di lavoro, con il riconoscimento delle caratteristiche di contenuto, stile e linguaggio di un insieme di immagini.
Sentire è vedere
La rappresentazione delle emozioni* / a scuola o al museo
per le classi 1^ e 2^
Un laboratorio che intreccia lettura e fotografia, dove le emozioni evocate nel racconto prendono la forma di immagini fotografiche. La lettura di alcune brevi storie che affrontano diversi stati dâanimo è lo stimolo per condividere allâinterno del gruppo classe un percorso sulle emozioni e sulla loro rappresentazione.
La cittĂ racconta
Storie di fotografie* / a scuola o al museo
per le classi 3^, 4^ e 5^
Spunto per il laboratorio è un libro di micro storie per immagini: i bambini, attraverso la sperimentazione di diversi linguaggi artistici, vengono stimolati nellâosservazione di una fotografia e nella sua rielaborazione creativa attraverso il disegno.
*AttivitĂ in collaborazione con lâArea Ragazzi del Centro culturale IlPertini.
Per le scuole di Cinisello Balsamo il percorso può essere articolato in due parti: al Museo si svolge il laboratorio, in un secondo momento al Pertini si completa lâattivitĂ con il tesseramento e il prestito libri.
Parola alle immagini
Comprensione dellâopera / al museo
Il laboratorio prevede lâapprofondimento di alcune opere della mostra in corso per stimolare nei ragazzi lâosservazione e la capacitĂ di comprensione di un progetto fotografico per giungere alla definizione di un titolo, che porta alla riflessione sullâuso complementare di testo e immagine.
Doppio senso
Lettura creativa di unâimmagine / a scuola o al museo
Il laboratorio è focalizzato sul linguaggio e sullâinterpretazione della fotografia. Gli studenti sono invitati a osservare le fotografie dâautore proposte e a intervenire su di esse con un taglio che reinventi lâimmagine e un testo che la descriva. I risultati saranno molteplici, svelando cosĂŹ la soggettivitĂ della visione di chi crea il racconto e ne fruisce.
Autoritratto con paesaggio
Raccontarsi con la fotografia / a scuola o al museo
Articolato in due incontri, il laboratorio si propone di fornire agli studenti gli strumenti per avere maggior consapevolezza nella rappresentazione di sĂŠ attraverso la fotografia. Si affrontano i generi fotografici dellâautoritratto, e del paesaggio come luogo nel quale la figura si colloca. Dopo il lavoro in autonomia sulla ricerca e sulla rappresentazione della propria identitĂ , lâappuntamento successivo è dedicato allâanalisi condivisa della fotografia realizzata.
La fotografia nella storia dellâarte / a scuola o al museo
DallâImpressionismo alle Avanguardie, la fotografia ricopre un ruolo chiave nel flusso dei movimenti artistici del â900. I moduli di lezione proposti integrano e approfondiscono il programma di storia dellâarte, ponendo lâaccento su questo linguaggio piĂš che mai contemporaneo.
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